1月14日13:30，通信与信息工程系于明德楼221会议室召开期末工作布置会议。此次会议由系主任刘刚主持，全系教师参与，共同围绕期末及未来一段时期的工作安排展开深入研讨与部署，尤其强调了会议学习常态化对于系部发展的重要意义。

刘刚主任在会议伊始，着重强调了放假及开学的具体日期，要求全体教师务必精准掌握时间节点，杜绝因假期安排失当而对新学期教学工作产生不利影响。同时，要求教师切实履行提醒职责，督促学生安全、按时返校，全力保障新学期教学秩序的平稳有序开展。

本次会议将下学期教育教学评估的准备工作列为重点议题。刘主任明确指出，本学期需完成76个基础指标的材料筹备工作。然而，考虑到评估工作的严格性与全面性要求，指标体系需进一步拓展至100个左右，以此增强应对各类风险的能力。他要求各教研室主任与相关教师紧密协作，共同开展深入讨论，对指标体系进行细致优化与完善，确保所准备的材料具备完备性、可核查性以及实际效果。

此外，刘主任着重强调了评估工作的全员参与性，明确指出每位教师均肩负着相应的任务与责任。为确保评估准备工作的高质量推进，他宣布将于下学期开学第二周或第三周开展指标检查，旨在全面查漏补缺，确保在五六月份评估材料齐全完备，以最佳状态迎接评估检查。

会议通报了学院领导在2026年重点工作沟通会过程中所秉持的高度重视态度。刘主任指出，未来工作标准将更为严格，要求全体教师积极进取，突破原有工作模式的局限，以更高的标准要求自身，不能因循守旧、按部就班。鉴于民办高校在当前办学环境中面临着诸多困难与挑战，需与公办本科院校在激烈的市场竞争中谋求发展，刘主任要求教师们打破以课程工作量为唯一考核标准的固化思维模式，积极构建多元化工作模式。

多元化工作涵盖多个方面，包括育人方向的创新活动开展、教师与学生思想转化工作的推进、访企拓岗工作的深入实施等。刘主任特别强调，全体教师应积极主动地投身于教科研活动之中，无论是在自由探索领域还是参与有组织的科研活动，均不能置身事外，要充分发挥自身专业优势，为提升系部整体科研水平贡献力量。为更好地推进多元化工作，系部将建立定期的学习交流机制，通过常态化会议组织教师分享经验、探讨问题，促进多元化工作模式的有效落地。

会议还对下学期教学大纲的修订工作进行了深入讨论。刘主任指出，随着人工智能赋能教育趋势的日益凸显，教学大纲需与时俱进，逐步融入人工智能相关内容。他鼓励全体教师积极探索创新教学方法，约定AI工具使用的边界，将AI工具合理、有效地应用于教学实践中，以提升教学效果与教学质量。

会议最后，杨松亮副主任组织全体教师共同学习了国务院颁布的《教育强国建设规划纲要》。刘刚主任详细解读了纲要在立德树人、基础教育、高等教育、职业教育、教师队伍建设等关键领域的重点任务与战略部署。为推动学习的常态化，系部将制定详细的学习计划，定期组织教师开展集中学习和研讨活动。

此次会议的顺利召开，为通信与信息工程系期末及未来一段时期的工作明确了清晰的方向与重点，为全系教师提供了具有高度指导性与可操作性的工作指引。全体教师将以此次会议为契机，积极响应学院号召，以更加饱满的热情、更加严谨的态度投入到教学与科研工作中，通过会议学习常态化不断提升自身素质和能力，努力提升教学质量与科研水平，为推动系部发展以及教育强国建设添砖加瓦。（通信与信息工程系 李是尧供稿）