2025年5月14日12时30分，通信系与基础部联合举办了一场关键的数理课程教学对接研讨会，聚焦于优化通信专业课程与基础部数理课程的衔接问题，以提升人才培养质量。此次会议汇聚了通信系主任刘刚、副主任任国芳以及各专业课程的骨干任课教师，基础部主任张秀芬、教研室主任黄友霞及数理课程的资深任课教师等多方代表，共同为教学优化出谋划策。

通信系主任刘刚在会上指出，通信专业课程对基础部数理课程有特定需求，部分关键专业知识在基础教学中的体现不够突出，而一些相对非必须的内容则占据了一定篇幅。以电磁场为例，该领域涉及大量数理知识，希望基础教学能进一步与通信专业需求深度结合。同时，主任提出两点思考：一是从学生的学习实际情况出发，是否可以适当调整数学课程的难度；二是基础部的教学课程是否已全面涵盖专业课程所需的知识要点，如果存在未涵盖的内容，是否可以考虑与出版社联系，对教材进行适当的补充和完善。

基础部主任张秀芬提出建议，通信系可提供具体需求方案，基础部全力配合，并建议可开展试点班试课教学，双方携手探索更优教学模式。

在交流环节，双方深入探讨现存问题及解决路径。黄友霞老师提出，目前缺乏数理课程与通信专业结合的相关文件，亟待制定；学生从大一到大三学习跨度大，基础薄弱且易遗忘，但通信专业对数理知识需求高。为应对这些挑战，双方提出教师联合培训，促进教学融合；同时关注培养方案中学时下调变化，适时调整教学安排。

通信系任课教师提出，数学课程应服务于大部分同学，可根据统一基础决定课程难度，同时建议为基础高需求的考研学生群体额外提供学习资料。对于 MATLAB 及相关课程，建议重点突出通信专业需要用到的模块，提高教学的针对性和实用性。基础部任课教师则表示，将根据会议讨论结果对教学大纲进行相应调整，以更好地满足通信专业的教学需求。

此次会议为通信系与基础部数理课程教学对接搭建了沟通桥梁，明确了双方在教学内容优化、教学方法创新及师资队伍建设等方面的合作方向。通过精准对接，有望打破基础课程与专业课程之间的壁垒，让学生在学习过程中更顺畅地衔接数理知识与通信专业知识，为通信专业人才培养筑牢根基，助力学生在通信领域取得更优异的成绩。  (通信系 马梦婷供稿)